Schulfähigkeit: Ein Kind gilt als schulfähig, wenn es körperlich, kognitiv, emotional und sozial so weit entwickelt ist, dass am Unterricht erfolgreich teilnehmen kann.

• Denkfähigkeit: Kann mein Kind dem Unterricht inhaltlich folgen?
• Selbstwertgefühl: Fühlt mein Kind sich den neuen Herausforderungen gewachsen?
• Motorik: Wie ist die allgemeine Körperbeherrschung meines Kindes (Grob- und Feinmotorik)?
• Wahrnehmung: Kann mein Kind die Unterrichtsdetails mit allen Sinnen aufnehmen?
• Zahlbegriff: Kann mein Kind Mengen und Größenvorstellungen erfassen?
• Leistungs- und Arbeitsverhalten: Ist mein Kind bereit, wenn es mal schwieriger wird, sein Bestes zu geben?
• Gedächtnis: Kann mein Kind sich einfache Sachen und Arbeitsaufträge merken?
• Aufmerksamkeit: Ist eine Konzentration auf den Unterricht möglich?
• Sprache: Kann mein Kind dem Unterricht folgen und sich ausdrücken?

Möglichkeiten der Förderung: Wie kann man Schulfähigkeit trainieren?

Zum Beispiel durch: das selbstständige An- und Ausziehen, Treppen im Wechselschritt sicher steigen, deutliches Sprechen von Wörtern und Sätzen, Formen und Material ertasten, mit einem Stift eine Linie nachmalen, einfache Formen ausschneiden, Mengen und Größen unterscheiden, den eigenen Namen schreiben, Reimwörter finden, ähnlich klingende Wörter unterscheiden, Würfelzahlen benennen,...

Schulpflicht/ Zurückstellungen:

Kooperation Kindergarten - Grundschule:

Der Austausch von Erzieherinnen und Erziehern mit den Lehrkräften der Grundschule dient dazu, die bestmögliche Startchance für Ihr Kind zu erarbeiten. Gute Kontakte und wichtige Informationen über Ihr Kind erleichtern den Übergang und sind deshalb sehr wichtig.